miranda world

В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов стр.41


В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов стр.41

После того, как страница скомпонована, автору следует обратить внимание на адрес (URL) созданного ресурса. Исследования показывают, что пользователи полагаются на URL, когда пытаются расшифровать структуру сайта или возможный результат перехода по гиперссылке. Часто пользователи, попавшие сразу на одну из внутренних страниц сайта и ещё не знакомые с его

структурой, пытаются перейти к более высоким уровням, удаляя из URL последние (правые) части. Поэтому адреса ресурсов следует делать интуитивно понятными. Имена каталогов должны быть читабельными и представлять собой слово или составное слово, поясняющее смысл и содержание данного элемента сайта. Названия файлов также должны соответствовать этим требованиям и отражать их содержание. Кроме того, URL следует делать как можно более коротким, и использовать в нем общепринятые слова естественного языка. Конечно, русскоязычным авторам и пользователям давать имена своим ресурсам сложнее, так как в URL невозможно использовать символы кириллицы. При назначении имени ресурса следует ограничиться цифрами и буквами, причём желательно задействовать только нижний регистр.

4.4. Организация навигационной панели

Особое внимание следует уделить важнейшему, но в то же время -вспомогательному, утилитарному компоненту web-страницы - навигационной панели. Как уже отмечалось, панель навигации составляют структурные ссылки. То есть, она является отражением структуры сайта и является важнейшим средством структурной навигации.

При создании навигационной панели возникает противоречие между прикладной функцией этого элемента и требованием стилистического единства сайта, ненавязчивости его вспомогательных элементов. Необходимо сделать так, чтобы кнопки на панели гармонично вписывались в общую композицию, не раздражали своим утилитарным предназначением, и при этом функция их была бы очевидна. Важно добиться того, чтобы любому пользователю было понятно, что это именно кнопка, а не просто надпись или картинка, и что должно произойти при нажатии на данную кнопку.

В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов

Рис. 4.6. Пример навигационной панели сайта

С однозначной идентификацией текстового фрагмента, как ссылки, сложностей быть не должно - короткие блоки текста, выделенные цветом и подчёркиванием, прочно ассоциируются со ссылкой. На графических кнопках (рис. 4.6), хотя они и строятся обычно на основе текста, их навигационную принадлежность необходимо искусственно "подчёркивать". При этом вовсе не обязательно придавать кнопкам прямоугольную форму и другие признаки управляющих элементов операционной системы. В большинстве случаев для оформления кнопок используют графические средства двух разновидностей: отделение друг от друга (рамки вокруг надписей, горизонтальные и/или вертикальные линии-разделители между ними) или акцентирование внимания на каждой надписи (расположенные рядом с надписями треугольники, кружки).

Важнейшим условием целостного и эффективного восприятия навигационной панели является равный размер кнопок. Обратите внимание, что

при этом недопустимо выравнивание длин надписей при помощи изменения размера символов, искажения пропорций букв. Следует использовать искусственное выравнивание с помощью разрядки (при вертикальном расположении кнопок) или выравнивание интервалов между кнопками (при горизонтальном расположении).


⇐ Предыдущая страница| |Следующая страница ⇒

Материалы выложены в ознакомительных целях. Полная или частичная перепечатка разрешена при наличии гиперссылки на www.MirandaIM.info

 

Наш сайт открыт для взаимовыгодных отношений!
Пишите нам