miranda world

В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов стр.51


В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов стр.51 В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов

Рис. 5.5. Пример тестового задания на установление правильной последовательности

Пример тестового задания на установление правильной последовательности, реализованный на языке JavaScript с использованием механизма "перетаскивания" (от англ. drag-and-drop - перетащить и бросить), приведен на рисунке 5.5. В данном случае выполнение тестового задания осуществляется с помощью мыши. Изображения с номерами ученик должен "перетащить" к соответствующим элементам, указав тем самым правильную их очерёдность. Используя механизм "перетаскивания", можно реализовать и другие способы выполнения задания на установление правильной последовательности.

Тестовые задания на установление соответствия

При выполнении тестовых заданий на установление соответствия от обучаемого требуется указать, какие элементы из одного набора соответствуют элементам из другого набора. Например, привести элементы, расположенные в правой части окна, в соответствие элементам, расположенным в его левой части.

Для реализации таких тестовых заданий можно также использовать поля для ввода текста (рис. 5.6) или механизм "перетаскивания" (рис. 5.7).

В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов

Рис. 5.6. Пример тестового задания на установление соответствия

В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов

Рис. 5.7. Пример тестового задания на установление соответствия

В первом случае в текстовые поля, расположенные около элементов ответов, необходимо вписать соответствующую цифру. А во втором случае соответствующие элементы необходимо "перетащить" и совместить друг с другом.

Количество элементов в правой или левой части задания может быть избыточным. Автор тестового задания может также реализовать смешанную избыточность элементов из левой и правой частей. Правильным ответом является точное установление всех соответствий, а любой другой ответ будет неверным. Рекомендуемое количество элементов множеств- от 4 до 7. Значимые элементы в задании на соответствие при каждом новом предъявлении желательно автоматически переставлять случайным образом.

Информационные кадры

При организации обучающего тестирования важной является возможность использования информационных кадров. В отличие от тестового задания, информационные кадры представляют собой информацию для изучения, не требующую какого-либо интерактивного взаимодействия. Пример информационного кадра представлен на рисунке 5.8.

В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов

Рис. 5.8. Пример информационного кадра

Информационные материалы можно использовать в процессе тестирования для достижения следующих целей:

• сообщение о правилах проведения сеанса обучения или аттестации, о критериях выставления оценок и другой служебной информации;

• предъявление вводной информации об изучаемой теме (опорный конспект), содержащей основные понятия и соотношения, а также рекомендуемые литературные и другие источники;

• реакция на ответ обучаемого в зависимости от ответа (уточнение, подсказка в случае неправильного ответа, формулировка правильного ответа с объяснением, сообщение о дальнейших действиях).

Желательно, чтобы информационные кадры были легко читаемы и не слишком объёмны. Они должны способствовать лучшему усвоению материала в процессе обучения.


⇐ Предыдущая страница| |Следующая страница ⇒

Материалы выложены в ознакомительных целях. Полная или частичная перепечатка разрешена при наличии гиперссылки на www.MirandaIM.info

 

Наш сайт открыт для взаимовыгодных отношений!
Пишите нам