miranda world

В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов стр.6


В. М. Домненко, М. В. Бурсов- Создание образовательных интернет-ресурсов стр.6

Хранилища электронных документов, основанные на технологии баз данных и предназначенные для хорошо структурированного, упорядоченного хранения больших объёмов учебной информации, называются базами знаний (от англ. knowledge base). База знаний может содержать небольшие статьи, посвящённые отдельным предметам или явлениям (например, энциклопедия, справочник, глоссарий, персоналии), а может хранить большие, имеющие сложную структуру, документы (например, свод законов, атлас). Базы знаний обычно имеют средства для быстрого поиска информации по ключевым словам.

Если с использованием интернет-технологий организуется настоящий учебный процесс (начиная с составления индивидуального учебного плана и заканчивая получением диплома или сертификата), то такой комплекс образовательных интернет-ресурсов называется система дистанционного обучения. В такую систему входят комплекс электронных учебников и обучающих программ, средства для проведения виртуальных семинаров и консультаций, виртуальная лаборатория и система контроля знаний. Часто использование средств системы дистанционного обучения является платным.

Развитие образовательных интернет-ресурсов происходит непрерывно: появляются новые образовательные сайты, порталы, базы знаний, системы дистанционного обучения, разрабатываются новые формы представления обучающего материала и методики его использования. Пора и нам включаться в этот увлекательный и перспективный процесс.

Главная цель данного пособия - проследить технологию создания образовательных ресурсов для размещения в интернете, начиная с момента формулирования целей и задач до полной реализации. Пособие должно помочь учителю начать создание образовательного сайта, а затем самостоятельно поддерживать и развивать его. Основное внимание в данном пособии уделяется решению технических и организационных проблем, которые возникают при создании интернет-ресурсов.

Во второй главе пособия рассказывается о формах представления информации в электронном виде, форматах хранения и программах для её обработки. Далее в этой главе рассматриваются технические основы интернет, поясняются основные идеи гипертекстовой идеологии, возможности языка HTML и принципы применения основных технологий интернет-программирования. В конце главы разъясняются правила размещения и использования информационных ресурсов в интернете.

В главе 3 рассматриваются основные этапы создания образовательного сайта, начиная с постановки целей и выработки задач. Большое внимание отводится информационному наполнению сайта, уместности использования различных форм представления информации, целесообразности применения тех или иных интернет-технологий. Также в этой главе обсуждаются критерии, которые следует использовать при оценке образовательного сайта.

Глава 4 посвящена вопросам проектирования структуры, гипертекстовых переходов, компоновки страниц образовательного сайта. В этой главе рассматриваются проблемы, которые возникают в процессе разработки сайта, и варианты их решения. Также уделяется внимание средствам автоматизации, которые можно использовать при создании и поддержании сайта (таблицы стилей и шаблоны). И, наконец, рассматриваются способы организации обратной связи с посетителями сайта (счетчик, гостевая книга).


⇐ Предыдущая страница| |Следующая страница ⇒

Материалы выложены в ознакомительных целях. Полная или частичная перепечатка разрешена при наличии гиперссылки на www.MirandaIM.info

 

Наш сайт открыт для взаимовыгодных отношений!
Пишите нам